علم باید در خدمت انسانیت باشد

ایشان در ابتدای سخنان خود بر یک اصل کلیدی تأکید کردند:

"معلم وقتی به کلاس می‌رود، نباید تنها علم را مهم بداند. مهم‌تر از علم‌آموزی، شخصیت‌سازی است. دانشگاه‌ها باید شخصیت پیدا کنند. علم اگر با شخصیت همراه نباشد، نتیجه‌اش را در دنیای امروز می‌بینیم: کسانی که دانش دارند، اما شخصیت انسانی ندارند."

نمونه بارز این مسئله را رژیم حاکم بر آمریکا دانستند و افزودند: "کشوری که دارای علم است، اما رژیمش شخصیت ندارد. چگونه می‌تواند انسان باشد؟ آیا انسان است که ده‌ها هزار انسان را می‌کشد؟ ... اسرائیل این کار را می‌کند و پشتیبانش آمریکاست."

سپس با اشاره به نقش سردار شهید حاج قاسم سلیمانی در نابودی داعش گفتند: "همه دنیا می‌دانند حاج قاسم سلیمانی چه کسی بود. او آمد و بساط داعش را که مخرب‌ترین و خبیث‌ترین گروه بود -و خود آمریکا آن را ایجاد کرده بود- درهم پیچید."

توصیه به نخبگان جوان: هوشمندی علمی را با شخصیت الهی همراه کنید

خطاب به دانش‌آموزان حاضر که از نخبگان علمی استان هستند، بیان کردند:

"امیدوارم پیشرفت علمی شما با رشد شخصیتی همراه باشد. مهم‌ترین عامل شخصیت، این است که انسان بنده خوب خدا شود و به آن منبع عظمت و مهربانی وصل گردد. اتصال به آن مبدأ، انسان را صاحب شخصیت و کمال می‌کند. همه شهدا، از حاج قاسم سلیمانی تا احمد کاظمی، به خدا وصل بودند."

پرسش‌وپاسخ با دانش‌آموزان: از مدیریت کشور تا انتظار فرج

بخش اصلی جلسه به پاسخگویی به سوالات دانش‌آموزان اختصاص داشت. سوالات مطرح‌شده نشان از دغدغه‌های عمیق و تحلیل این نوجوانان داشت.

اگر مسئول امور اجرایی در کشور باشید، اولین قانون شما چیست؟

ایشان در پاسخ، چند اولویت کلان را برشمردند:

1. کاهش حجم بزرگ و پرهزینه دولت: "دولت ما بسیار متورم شده. حدود 80 درصد درآمد دولت صرف هزینه‌های جاری و حقوق کارمندان می‌شود و تنها 20 درصد برای توسعه کشور باقی می‌ماند. این درست نیست."

2. توسعه واقعی در کشاورزی و صنعت: با اشاره به بازدهی پایین کشاورزی و مصرف بالای سوخت خودروهای داخلی، بر لزوم توسعه علمی و فنی تأکید کردند.

3. توجه به گردشگری: با مثال زدن "دیوار دفاعی گرگان" به عنوان دومین دیوار تاریخی طولانی جهان، بر ظرفیت‌های مغفول‌مانده گردشگری برای ایجاد درآمد و اشتغال تأکید داشتند.

4. بودجه‌ریزی واقع‌بینانه: "نباید بودجه را طوری نوشت که آخرسال با کسری مواجه شویم. کسری بودجه، مادر تورم است."

بزرگ‌ترین نقطه امید شما برای کشور چیست؟

در پاسخ، با مروری بر تاریخ معاصر، نقطه امید را در استقلال و آزادی ای دانستند که انقلاب اسلامی به ارمغان آورد:

"امام خمینی(ره) آمد و کشور را از سلطه استعمارگرانی مانند انگلیس و آمریکا نجات داد. قبل از انقلاب، چهل‌وهشت هزار مستشار آمریکایی حاکم بر این کشور بودند. امروز کشور ما مستقل است و مشت خود را در مقابل زورگویان جهانی بالا برده است. این بزرگ‌ترین نقطه امید است. اگر اشکالی هست، به خود ما برمی‌گردد، نه به دشمنان."

چرا صدای نخبگان و جوانان به‌درستی شنیده نمی‌شود؟

ایشان با این پیش‌فرض چندان موافق نبودند و مثال زدند: "گاهی رئیس‌جمهور از دانشگاهیان دعوت می‌کند تا برای حل مشکلات کشور کمک کنند. این یعنی میدان دادن به جوانان. خود جوانان نیز باید فعال‌تر شوند و فقط منتظر نباشند."

آیا مدرک دانشگاهی تضمین‌کننده شغل خوب است؟

پاسخ قاطع بود: "خیر. آنچه مهم است مهارت است. باید بتوان مشکلات را حل کرد. مدرکی که نتواند مشکلی را حل کند، چه فایده‌ای دارد؟"

نقش انتظار فرج در زندگی یک جوان مسلمان چیست؟

ایشان با تشریح نگاه مأیوسانه فیلسوفانی به آینده بشر - به دلیل علم بدون اخلاق - در مقابل نگاه امیدوارکننده ادیان الهی، فرمودند:

"ادیان آسمانی به ظهور یک منجی الهی بشارت داده‌اند. انتظار فرج، به معنای امید به آینده و نجات بشریت از ظلم و جنایت است. بنابراین ما اهل امید و فعالیت هستیم، نه انفعال."

ایشان در ادامه افزودند: "من شخصاً به آینده کشور امیدوارم و فکر نمی‌کنم جنگ جدیدی در منطقه رخ دهد. دشمنان بالاخره می‌بایست واقعیت قدرت و صلابت ایران را بپذیرند."

جمع‌بندی و توصیه نهایی

در پایان، با شنیدن دغدغه‌های عملی دانش‌آموزان درباره مشکلات مدرسه و آموزش، از آنان خواستند دغدغه‌های خود را به‌صورت منسجم و مکتوب ارائه دهند و قول پیگیری دادند.

تأکید پایانی ایشان این بود: "شما سازندگان فردای این کشورید. هوشمندی و دانش خود را با شخصیت متکی به خدا و اخلاق انسانی عجین کنید. این کشور به همت شما، هم در علم و هم در شخصیت، پیشرفت خواهد کرد."